Artikel Geliat Kerajinan Tudung Saji di Tengah Pandemi pertama kali tampil pada SMA Negeri 1 Merawang.

Besok, rasanya akan menjadi hari bersejarah dalam kehidupanku. Hari dimulainya semangat baru dan harapan baru, saat sekolah mengumumkan pembelajaran tatap muka terbatas akan segera dimulai. Bintang seakan menyaksikan senyumku pada malam itu saat membaca pesan dari wali kelas. Keringat dingin mulai membasahi raga seiring ketikan jari membalas pesan whatsApp dari temanku, Danyi. Dia pun sepertinya merasakan hal yang sama denganku.

Malam semakin gelap, segelas susu hangat menemaniku sebelum tidur. Namun entah mengapa rasanya malam itu berbeda dari malam lainnya. Perasaan gusar dan tak sabar ingin cepat-cepat pagi menghantuiku, mengingat sekolah tatap muka akan segera dimulai.

Prosedur PTM Terbatas
Rabu, 14 Juli 2021, rintik hujan mengawali hari bersejarah ini, di tengah gerimis, tangan menengadah mengharapkan pembelajaran tatap muka terbatas ini akan berlangsung panjang. Mentari pun muncul dengan malu-malunya menandakan pagi mengawali hari dengan baik. Sejuk dan hangat terasa bersamaan. Di dalam tasku sudah kusiapkan surat persetujuan dari orang tuaku untuk melaksanakan PTM terbatas.

Kedatanganku di sambut dengan tembakan thermogun dari pak satpam yang berdiri tegak di gerbang SMA Negeri 1 Merawang. Hal ini harus dibiasakan, tak ada raut senyum yang terlihat dari wajah Pak Aziki. Dengan gesit, Pak Aziki mengecek suhu siswa satu persatu, kata-kata “lanjut” sang satpam terus bergulir dari bibirnya setelah suhu tertera di thermogun. Barisan antrian pun mengular, siswa berbaris dengan tetap menjaga jarak menunggu giliran di cek suhunya. Semua siswa wajib memakai masker demi memenuhi protokol kesehatan yang amat ketat.

Tak terbayang ternyata dampak dari pandemi ini sungguh luar biasa. Sekolah yang menjadi juara sekolah sehat dari Provinsi Kepulauan Bangka Belitung dan akan melaju ke tingkat nasional terkesan kumuh, dipenuhi daun-daunan berserakan. Sekolah sudah menyiapkan semua perlengkapan protokol kesehatan seperti hand sanitizer yang ditempel di setiap kelas, sabun cair di depan kelas dengan keran air yang mengalir.

Saat memasuki kelas, lantai kelas berdebu dan kotor. Dua orang teman perempuan menyapu lantai. Pembelajaran tatap muka terbatas ini membuat kelas yang semula berjumlah 34 siswa, dibagi menjadi dua shift sehingga tiap shift hanya diikuti oleh 17 orang siswa. Satu tahun tidak berjumpa dengan teman-teman, rasanya ada hal yang ganjil. Tapi PTM terbatas ini membuat sekolah memutuskan siswa dari kelas XI IPA 2 dulu tetap dengan teman-teman yang sama yang naik ke kelas XII IPA 2. Sehingga kami masih mengenali teman-teman meskipun dengan pertemuan terbatas.

Bel masuk berbunyi saat jam menunjukkan pukul 07.30 WIB, pelajaran pertama pada hari Rabu ini adalah pelajaran Kimia. Ibu Zurfika datang tepat waktu, sepertinya tidak ingin menyia-nyiakan waktu yang terbilang sebentar selama PTM terbatas. Bayangkan saja, semula satu jam pelajaran dialokasikan selama 45 menit, saat ini dimampatkan hanya 20 menit. Sehingga 4 jam pelajaran Kimia hari ini disatukan dalam sekali pertemuan, 1 jam 20 menit.

Tidak terlalu banyak interaksi antara guru dan siswa selama pembelajaran berlangsung. Guru menjelaskan materi, memberikan tugas dan melakukan refleksi. Teringat bagaimana dulu, asyiknya kami berdiskusi dalam kelompok atau saat pelajaran kimia kami akan diajak Ibu Zurfika ke laboratorium. Mencampur berbagai bahan kimia sehingga menghasilkan suatu reaksi. Namun, selama PTM terbatas kami hanya dijelaskan jika ada yang kurang dipahami dalam pembelajaran.

Pelajaran berikutnya adalah PJOK, materi yang diajarkan Pak Akbar adalah tentang materi bola besar dalam PTM terbatas, beliau hanya mengajarkan teori saja, tak ada praktik yang menjadi andalan dalam pelajaran ini. Sungguh, rasanya ada sekat halimunan yang membatasi kami pada waktu itu, waktu terasa berjalan sangat lambat. Entah mengapa perasaan ini berbeda dengan yang dulu. Tak ada keleluasaan dalam bercengkrama bersama guru dan teman dalam PTM terbatas ini.

Kelas yang dulu rasanya penuh dengan canda riang, kini sepi tak bersuara. Tak ada waktu istirahat seperti dulu. Waktu istirahat inilah yang selalu ditunggu-tunggu setelah berjam-jam menerima pelajaran, kami biasanya akan menghabiskan waktu istirahat di kantin sekolah. Tapi kini, kantin tutup total. Bel pulang berbunyi pukul 10.50 WIB menandakan berakhirnya shift 1. Pergantian shift dilakukan seminggu sekali, jika pada minggu ini shift satu masuk pagi hari, maka minggu berikutnya shift 1 masuk pada waktu siang hari.

Shift 2 dimulai dari pukul 12.30 WIB sampai dengan pukul 15.00 WIB dengan materi pelajaran yang sama dengan yang diajarkan di shift 1. Aku sempat membayangkan bagaimana lelahnya guru-guru di sekolahku harus mengajar dua kali pada materi yang sama, dengan kelas yang sama namun siswa yang berbeda. Di tengah pandemi Covid-19, keadaan yang lelah dapat memicu berkurangnya imunitas seseorang. Namun ternyata para guru pun lebih senang jika belajar dilakukan secara tatap muka dibandingkan belajar secara daring.

Menurut Ibu Yersita, PTM terbatas menjadi solusi di tengah-tengah pandemi, “Tidak semua guru dan siswa siap belajar secara online atau dalam jaringan (daring). Kendala saat belajar secara online, banyak siswa yang tidak mengikuti pembelajaran karena berbagai hal seperti paket internet, sinyal, handphone, rasa malas dan sebagainya. PTM terbatas menjadi solusi bagi pembalajaran jarak jauh yang belum optimal selama ini,” ungkap guru matematika tersebut.

Ibu Yersita juga mengatakan jika PTM terbatas dengan durasi belajar yang singkat ternyata malah mengurangi kejenuhan siswa di sekolah, “Peserta didik sepertinya merasa lebih bahagia dan antusias ke sekolah untuk belajar meski dalam keadaan pandemi. Siswa yang biasanya tidak masuk saat pembelajaran secara online, malah rajin saat PTM terbatas,” seloroh Ibu Yersita.

Hal yang sama juga diungkapkan oleh Pak Dedi, menurut beliau pembelajaran online selama ini kurang maksimal. “Pembelajaran online kurang maksimal, respons dan antusias dalam pembelajaran sangat kurang, ini juga sebab dari kurangnya peralatan yang mendukung pembelajaran online dan tak meratanya akses internet di setiap daerah,” ungkap Pak Dedi sambil berharap semoga pandemi ini cepat berlalu dan dapat mengajar secara optimal seperti sediakala.

Matahari kini mulai naik dan memancarkan cakrawala yang terasa begitu panas. Aku berjalan pulang melangkah keluar dari gerbang SMAN 1 Merawang. Begitu cepat waktu berlalu, namun rasa optimis selalu membayangiku jika kita semua mampu mengatasi situasi seperti ini. Masih ada asa walau dalam keterbatasan sekalipun.

Tak kusangka ternyata pandemi ini memberikan banyak pelajaran untukku mengembangkan bakat dan hobi menjadi lebih optimal begitu juga dalam pemanfaatan teknologi. Digitalisasi pendidikan dan penguatan karakter merupakan ikhtiar kita yang harus dikembangkan dalam mendukung program merdeka belajar. Pandemi memberi pelajaran kepada kita bahwa digitalisasi pendidikan amat penting saat ini. Di sisi lain, penguatan karakter juga menjadi prioritas utama dalam program ini dan pembelajaran tatap muka salah satu jalannya. Waktu terasa berputar begitu cepat dan setiap detik mempunyai kenangan tersendiri.

Pembelajaran tatap muka terbatas ini menjadi pengalaman penting yang kelak akan dikisahkan ke anak cucu. Walaupun pembelajaran tatap muka terbatas ini tidak dapat dijalankan secara konsisten karena virus terus bermutasi, hari ini diadakan PTM terbatas, besok sekolah diliburkan kembali karena kasus Covid-19 memuncak. Namun, pengalaman ini sangat berharga. Seperti judul buku R.A Kartini, Habis Gelap terbitlah Terang, sangat sesuai menggambarkan kondisi ini. (Akbarullah Yusman)

Artikel Secerca Asa di Tengah Keterbatasan pertama kali tampil pada SMA Negeri 1 Merawang.

Pandemi Covid-19, membuat puluhan juta anak di Indonesia terpaksa harus bersekolah dari rumah dengan sistem daring (dalam jaringan). Peralatan seperti handphone merupakan barang wajib agar bisa mengikuti pelajaran daring dengan baik. Sayang, hal itu tidak terjadi pada Rafika. Jangankan memiliki handphone, melihat barang mewah menurut keluarga ini saja semenjak belajar daring dilakukan.

“Ayahnya dulu sempat punya handphone, tapi rusak. Wajarlah, handphone jadul. Habis itu, buat beli pulsa gak bisa, mending buat makan,” ungkap sang ibu Rosiana.

Setelah belajar membaca yang dibimbing sang ibu, Rafika beranjak dari duduknya kemudian mengambil tas punggung kesayangannya bergambar putri salju pemberian sang ayah sebagai kado saat Rafika berusia 5 tahun. Rafika kemudian bergegas ke rumah temannya bernama Pipit.

Waktu baru menunjukkan pukul 06.50 WIB, usai berpamitan dengan sang ibu, kaki mungil Rafika berjalan menyusuri jalanan berdebu menuju rumah Pipit sahabatnya yang berjarak sekitar 500 meter. Sekitar pukul 07.00 WIB dia sampai ke rumah Pipit, dan biasanya dia baru kembali pulang ke rumah pukul 09.30 WIB. Ada rasa sedih di dalam dada sang ibu ketika melepas buah hatinya untuk belajar ke rumah tetangga.

“Aku tidak apa-apa harus jalan kaki ke rumah Pipit, yang penting aku bisa mengikuti pembelajaran secara online,“ ungkap Rafika.

Hidup dalam keterbatasan serta tidak mempunyai handphone, tidak menyurutkan semangat Rafika. Dia tetap berusaha dan bersemangat agar tidak ketinggalan sedikit pun kegiatan pembelajaran daring. Keterbatasan ekonomi ditambah harga handphone yang selangit membuat orang tua Rafika tidak bisa membelikan handphone bagi Rafika. Harapan bisa mengikuti pembelajaran secara daring dari rumah sendiri seperti kebanyakan anak-anak pada umumnya menjadi pupus.

Di rumah sahabatnya Pipit, Rafika tak mau menyia-nyiakan waktu, dia langsung mengeluarkan buku dan peralatan tulis dari tasnya. Sembari menunggu sahabatnya Pipit selesai belajar daring, Rafika mengulang kembali pelajaran membaca yang didapatinya di rumah. Pipit selesai belajar daring, kini giliran Rafika memakai handphone milik ayah Pipit untuk belajar online yang dibimbing sang guru dari jauh. Suatu ketika, Rafika tidak datang ke rumah Pipit untuk mengerjakan tugas dikarenakan beberapa halangan. Padahal orang tua Pipit dan orang tua Rafika sudah saling mengenal, mereka juga memiliki hubungan pertemanan, sehingga orang tua Pipit tidak merasa keberatan jika Rafika datang ke rumah Pipit setiap hari untuk belajar bersama. Terkadang ada perasaan malu dari orang tua Rafika, ketika melihat anaknya yang sering menumpang belajar di rumah Pipit. Namun, apa mau dikata, keterbatasan yang ada tidak mampu bagi orang tuanya berbuat banyak.

“Anaknya rajin dan sopan. Dulu pernah gak datang kesini, saya tanya ke ibunya. Katanya malu sering numpang belajar kesini. Saya bilang, gak apa-apa, saya senang, anak saya Pipit ada teman,” ungkap orang tua Pipit.

Rafika kini duduk di kelas 1 SDN 2 Merawang. Dirinya melakoni pergi-pulang ke rumah Pipit nyaris setiap hari, tak ada keluh kesah keluar dari mulut Rafika. Rafika dan orangtuanya tinggal di sebuah rumah kecil yang terletak di jalan Jering, Desa Baturusa, Kecamatan Merawang, Kabupaten Bangka, Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Kondisi rumah keluarga Rafika sangat sederhana dan terbilang kurang layak untuk ditinggali. Mereka bertiga harus tinggal di rumah berukuran 6×6 meter dengan lantai dapur yang masih beralaskan tanah, serta jendela yang hanya ditutupi oleh tirai kain. Mirisnya, rumah yang menjadi tempat berteduh dan tempat Rafika menghabiskan masa kecilnya ini tidak mempunyai WC serta jamban.

Keluarga Rafika sering kesusahan ketika ingin buang air besar apalagi disaat malam hari atau tengah malam. Ditambah pasokan air bersih ke rumah mereka tidak lancar, hanya mengharapkan dari kebaikan para tetangga yang iba dan mau memberikan air bersih. Itupun hanya cukup dipakai untuk keperluan memasak. Tak jarang, keluarga kecil ini terpaksa harus mandi di kebun tempat sang ayah bekerja mengambil upah sebagai buruh tani.

Selain belajar secara daring (dalam jaringan), guru Rafika juga memberikan tugas melalui buku (luar jaringan), sehingga Rafika harus datang ke sekolah untuk mengambil tugas tersebut agar bisa dikerjakan. Rafika tidak sendiri, dia diantar oleh bapaknya ke sekolah menggunakan sepeda motor tua. Sesekali sang ibu mengantarkan Rafika ke sekolah dengan berjalan kaki, karena motor dipakai sang ayah mencari kepiting atau saat motor tiba-tiba mogok. Ibu dan anak ini harus menempuh jalan sekitar satu kilometer ke sekolah dari rumah. Rafika bersama ibu sangat menikmati perjalanan ke sekolah, terkadang juga dia merasa lelah karena harus berjalan kaki cukup jauh. Sang ibu biasanya menggendong puteri kesayangannya itu, untuk sekedar menghibur dan memberi semangat.

Di sela-sela kegiatannya belajar online, pada siang hari Rafika biasanya pergi ke kebun bersama orang tuanya. Di kebun, dia membantu ibunya mencabut rumput, kadang juga bermain-main di areal kebun yang sudah menjadi mata pencaharian satu-satunya bagi orang tua Rafika. Kebun itu memang bukan milik orang tua Rafika, mereka hanya menjadi buruh upah merawat tanaman kebun seperti keladi, kencur dan pepaya. Dia dan orang tuanya baru kembali pulang ke rumah ketika matahari hampir terbenam. Sebelumnya, Rafika biasanya sudah mandi di sumur kebun yang biasa digunakan untuk menyiram tanaman.

Selepas maghrib, Rafika menyempatkan diri untuk berlatih membaca dan menulis, diajari oleh ibunya. Dia sudah mulai bisa membaca huruf sedikit demi sedikit secara perlahan. Rafika sangat suka sekali dengan pelajaran muatan lokal.

“Aku suka Mulok, karena menggambar macma-macam. Menggambar itu menyenangkan dan mudah. Pelajaran yang aku gak begitu suka Matematika,” seloroh Rafika.

Bagi Rafika, pendidikan adalah jalan satu-satunya untuk dia bisa menggapai cita-cita sebagai seorang dokter. Orang tua Rafika selalu menanamkan sikap disiplin dan semangat kepada anaknya tersebut.

“Kamu harus rajin belajar, agar kelak kamu bisa menaikkan derajat orang tuamu ini,“ pesan ibu Rafika kepada anaknya itu.

Orang tua Rafika menuturkan, bahwa penghasilan mereka hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari.

“Penghasilan ayah Rafika tidak menentu, kadang bisa sekitar 40 ribu, kadang 50 ribu perhari, kadang juga tidak satu persen pun. Kadang sedih melihat anak kami ini harus menumpang belajar online. Tapi mau gimana lagi, kami tidak mampu membeli handphone,” ungkap sang ibu dengan mata berkaca-kaca.

Rafika dan keluarganya memang hidup dalam kondisi serba kekurangan. Namun, orang tuanya selalu mengajarkan kepada anaknya untuk selalu bersyukur dengan apa yang mereka miliki dan mereka dapatkan. Walau mungkin terkadang mereka pernah merasa sedih atau lelah dengan kondisi yang mereka alami saat ini. Orang tua Rafika mempunyai harapan agar kondisi ekonomi mereka dapat lebih baik lagi dikemudian hari, sehingga mereka bisa membeli handphone untuk Rafika, dan juga berharap pandemi Covid-19 ini cepat berlalu, agar Rafika bisa kembali bersekolah. (Marini Tri Adisti)

Artikel Tak Mampu Beli HP, Rafika Harus Menumpang Demi Bisa Belajar Online pertama kali tampil pada SMA Negeri 1 Merawang.